Funciones del/ la Técnico Paramédico
1) Ejecutar procedimientos y técnicas de enfermería requeridos según las prioridades
establecidas en el Plan de Tratamiento y las necesidades del usuario
2) Participar en el Programa de Autoadministración de Fármacos y de Autocuidado de la
Salud.
3) Participa en actividades de refuerzo a la adherencia al tratamiento.
4) Participa en actividades de registro y administración de Enfermería.
5) Apoyar la ejecución del Programa de Psicoeducación.
6) Participar en entrenamiento en habilidades psicosociales13.
7) Orientar hacia la participación en grupos de usuarios y familiares.
8) Participar en evaluación y diagnóstico de enfermería en usuarios de Hospital de Día.
9) Participar en evaluación y diagnóstico social y familiar.
10) Reinsertar en el HD a usuarios inasistentes, previniendo abandonos.
11) Efectuar actividades del Programa de Psicoeducación.
12) Participar en entrenamiento en habilidades psicosociales
13) Prevenir y/o reducir impacto de acciones hetero y/o autoagresivas.
14) Efectuar contención emocional en etapa previa a la intervención profesional en crisis.
15) Preparar los elementos necesarios para crear el ambiente terapéutico
16) Reforzar la derivación al dispositivo de la red que corresponda.
17) Participar en actividades grupales de sensibilización e intercambio de información.
18) Apoyar actividades de capacitación, asesoría y coordinación con personas, organizaciones
Contención en Psiquiatría: Es un procedimiento terapéutico que debe ser realizado
por una persona debidamente capacitada. Su capacitación debiera estar relacionada con
la función del agente de salud, en que el funcionario involucre su experticia técnica, sus
habilidades personales como la escucha, su capacidad de captar y responder a los cambios
en la contingencia de la relación y/o del ambiente. En Psiquiatría se han definido a lo
menos 4 formas de lograr una adecuada contención:
emocional: procedimiento que tiene como objetivo tranquilizar y estimular
la confianza de la persona que se encuentra afectada por una fuerte crisis
emocional, la que puede derivar en conductas perturbadoras. La realiza un profesional
especializado y puede ser la acción precedente y/o simplificar la contención
farmacológica.
• Palabras claves: escuchar, persuadir.
- Contención ambiental: conjunto de acciones realizadas por el equipo que atiende
a una persona en crisis emocional y/o agitación psicomotora. Estas contemplan
espacios adecuados, una buena disposición del personal, control de los estímulos
visuales, auditivos y desplazamientos, lo que busca promover confianzas mutuas,
una rápida y eficaz actuación del equipo clínico y aminorar el cuadro de agitación
que se presenta.
• Palabra clave: aplacar
- Contención farmacológica: procedimiento clínico de tipo invasivo que contempla
administrar una sustancia en el cuerpo de la persona agitada o alterada por crisis
emocional (Anexo 1 “Medicamentos indicados para contención farmacológica” y
Anexo 2 “Forma de administración de medicamentos en contención farmacológica”),
con el objetivo de aliviar la sintomatología, para continuar con el tratamiento del
cuadro de base. Debe acompañarse de elementos persuasivos y facilitadores para
la persona afectada. En la medida que el estado de conciencia del paciente lo permita,
se le debe explicar en detalle el procedimiento, sus objetivos, consecuencias
y derivaciones. Si la situación de agitación psicomotora impidiese el procedimiento,
se podrá inmovilizar mecánicamente, en forma temporal, al paciente con el fin de
aplicar el tratamiento farmacológico correspondiente.
• Palabras claves: explicar
- Contención mecánica o física: Procedimiento usado en psiquiatría, como último
recurso, frente a la agitación psico-física o frente a una fuerte pérdida del control de
impulsos, con la finalidad de evitar auto y heteroagresiones. Consiste en la limitación
y/o privación de la posibilidad de movimiento y/o desplazamiento físico de la persona
afectada, con técnicas especiales o con elementos mecánicos. Este procedimiento,
aún siendo aceptado, trae secuelas en las confianzas de las personas involucradas
en la cura de la enfermedad mental (en los funcionarios, usuarios, familias, fuerza
pública).
Palabras claves: proteger
Crisis: El reglamento 570 define crisis como “un episodio de tiempo variable, de pérdida
de control sobre sí mismo y/o su situación vital”. Se puede agregar a lo anterior la
variable del contexto, en el sentido de que esta situación muchas veces está relacionada
con un lugar y una forma de interacción especifica.
Conductas perturbadoras o agresivas: Son acciones de carácter violento, físicas,
psicológicas o de manipulación del medio, con niveles variables de intensidad y peligrosidad
ejercida hacia sí mismo o hacia otros, que obstaculizan la aplicación de algún procedimiento
terapéutico, obstruyen la relación del equipo de salud con la persona que las
presenta y genera un importante deterioro de la imagen de la persona en su ámbito social
y familiar. Esto requiere que el equipo de salud esté comprometido en un manejo eficaz del
episodio y cuente con la capacitación adecuada.
EL TENS Y SU ROL EN SALUD MENTAL
La unidad de salud mental del ministerio de salud recoge la necesidad sentida por los equipos de salud, de tener a su disposición un instrumento de apoyo técnico que oriente y facilite su labor profesional, integrándolo en su quehacer cotidiano, haciendo más eficaz su intervención en una visión de salud familiar.
Entrenamiento en observación sistemática del paciente, este tipo de entrenamiento es el que cada funcionario del sector salud que trabaja en un equipo médico dirigido y enfocado en salud mental debe recibir.
1* A primera vista el tens debe fijarse en el sujeto de estudio de arriba hacia abajo poniendo énfasis, en su cabeza, cara, cuello, hombros, tronco, cadera, y piernas. Para así tener una visión general del sujeto pues el propio cuerpo del paciente muestra muchas señales que son importantes para el estudio y diagnostico de su enfermedad o problema.
2* Durante el primer contacto con el paciente el tens, debe poner énfasis en cada detalle de su vestimenta, tipo de contextura, si tiene o no tatuajes, si está o no correctamente aseado. Si tiene algún tipo de herida en alguna parte de su cuerpo, en su forma de expresarse y en general debe percatarse de e cada indicio de su personalidad, para apoyar el diagnostico médico.
3* El tens debe poner atención además en la limpieza del paciente, debe notar sus manos, cabello y cuerpo en general. Verificar si tiene algún tipo de golpe, fijarse en su condición social, consultar si tiene alguna prótesis en alguna parte de su cuerpo.
Estos tres puntos son de muchísima importancia al momento de entender y atender al paciente con algún problema del área salud mental pues a través de estos datos simples de pura observación se podrá llegar a un diagnostico preciso, como si la persona sufrió algún daño psíquico o físico.
En especial estas medidas de observación son utilizadas en casos de violencia intrafamiliar, ya sea esta de origen físico o psíquico como hemos mencionado. Es por esto que el tens debe ser capaz de sobre llevar una conversación fluida, tranquila y contenedora con el paciente al cual debe observar.
miércoles, 4 de agosto de 2010
lunes, 2 de agosto de 2010
SIGNOS VITALES PARA TENS, ESTUDIO PARA TALLERES
SIGNOS VITALES
Concepto: Manifestaciones objetivas (se pueden medir) en un organismo vivo.
1.- Temperatura2.- Respiración3.- Pulso
4.- Presión arterial 1.-TEMPERATURA
Corresponde al grado de calor el cuerpo por el equilibrio entre la termogénesis y la termólisis
Valoración de la temperatura corporal:Procedimiento que se realiza para medir el grado de calor del organismo y humano, en las actividades bucal o rectal, o en región axilar o inguinal.Objetivos:• Valorar el estado de salud o enfermedad.• Ayudar a establecer un diagnostico de salud.• Conocer las oscilaciones térmicas del paciente Principios: • El aumento de la temperatura corporal es una respuesta aun proceso patológico.• La temperatura corporal se afecta con la edad, clima, ejercicio, embarazo, ciclo menstrual, estado emocional y enfermedad.Termogénesis y Termólisis: La termogénesis es el calor producido y la termólisis es el calor perdido, podemos conceptuar ala temperatura como el grado de calor mantenido en el cuerpo por el equilibrio entre la termogénesis y la termólisis.Factores que afectan la producción:1.- Tasa metabólica basal2.- Actividad muscular3.- Producción de tiroxina 4.- Adrenalina, noradrenalina y estimulación simpática.Factores que afectan la pérdida de la temperatura 1.- Conducción2.- Convección3.- VaporizaciónTemperatura interna: Es aquella que tiene los tejidos profundos del cuerpo, tales como el cráneo, tórax, cavidad abdominal y cavidad pélvica ( 37º c ).Temperatura superficial: Es la piel, el tejido subcutáneo y la grasa, esta se eleva y se disminuye en respuesta al ambiente y puede variar desde 20 a 40º c Factores que afectan la temperatura corporal:1.- Edad2.- Valoración diurna: cambia a lo largo del día 1º c entre la 1ª HR. Del día y la ultima de la noche.3.- Ejercicio: puede incrementar hasta 38.3 a 40º c en rectal extenuante.4.- Hormonas: ovolucion entre 0.3 a 0.6º por encima de la temperatura basal5.- Estrés: SNCF la adrenalina y la noradrenalina 6.- Ambiente.Alteraciones Pirexia, hipertermia o fiebre: la temperatura por encima de los valores normales.• Hiperexia o hipertermia : 41º c • Febril: tiene fiebre 38º c • Afebril : no tiene fiebre (37º c)• Hipotermia : 35.5º c• Febrícula: 37.5º (subfebril)Valores normales de la temperatura:• Rn: 36.6º c_ 37.8º c • Lactantes : 36.5º c _ 37º c • Preescolar y escolar : 36º _ 37º c • Adolescentes : 36º - 37º c • Edad adulta : 36.5º c • Vejez : 36º c Tipos de fiebre:Intermitentes: La temperatura corporal alterna, a intervalos regulares, periodos de hipotermia fiebre con periodos de temperatura normal o inferior a lo normal. Remitente: en ellas se dan una gran variedad de fluctuaciones en la temperatura hipotermia (más de 2º c). Que tiene lugar durante más de 24 hrs. Y siempre por encima de la normalidad. Reincidente: se dan cortos periodos febriles de pocos días intercalados con periodos de 1 a 2 días de temperatura normal.Constante: la temperatura corporal fluctúa minimamente pero siempre permanece por encima de lo normal.
Tiempo necesario para medir temperatura en el pacienteAxilas: 3minutos a 5 minutosAno: 1 minutoBucal: 3 minutosMateriales necesarios para efectuar medición• Bandeja• frascos : con tórulas2.- Jabón líquido3.- Tórulas húmedas o agua corriente4.- Secas.• Termómetros clínicos o rectales• Lubricantes• Tórulas• lápiz• Hoja de registro
PROCEDIMIENTOS
Temperatura bucal: • Lavarse las manos y preparar el equipo• Trasladar el equipo ala unidad del paciente• Extraer el termómetro de la solución antiséptica, limpiar el termómetro con las torundas con solución de arriba hacia abajo, secarlo con una torunda con movimientos rotatorios iniciando por el bulbo.• Verificar que la columna de mercurio marque 35º c • Colocar al paciente en decúbito dorsal fower o semifowler pidiéndole que habrá la boca colocando el extremo del termómetro (bulbo) debajo de la lengua y que junte los labios sin morder para sostenerlo.• Retirar el termómetro después de tres minutos • Limpiar el termómetro después de tres minutos • Limpiar el termómetro con torunda con movimientos rotatorios del tubo de cristal al bulbo • Observar en la columna del mercurio el grado que marca • Limpiar el termómetro con jabón con técnica de asepsia, limpiar con una torula con solución para retirar los residuos de jabón.• Registrar el resultado en la hoja correspondiente• Dejar al paciente cómodo• Lavar los termómetros con agua corriente• Bajar la columna de mercurio Temperatura axilar• Colocar al paciente en posición decúbito dorsal o semifowler.• limpiar con una torula y secarlo con movimientos rotatorios iniciando por el bulbo y verificar que la columna de mercurio marque 35º c.• Pedirle al paciente que separe el brazo, secarle la axila con una torula, colocando en la misma el extremo del termómetro (bulbo) e indicarle que la oprima y coloque su mano sobre el tórax.• Retirar el termómetro después de tres a cinco minutos • Limpiar el termómetro con una torula de arriba hacia abajo• Observar en la columna de mercurio el grado que marca.• Colocar el termómetro en el frasco con jabón • Registrar el resultado en la hoja correspondiente con la tinta del turno que se encuentra • Dejar cómodo al paciente • Lavar los termómetros con agua corriente • Bajar la columna de mercurio• Colocarlos termómetros en solución antisépticaTemperatura rectal• Colocar una pequeña cantidad de lubricante en una gasa• Extraer el termómetro rectal de la solución antiséptica , introducir en el frasco con agua y secarlo con una torunda con movimientos rotatorios iniciando por el bulbo• Verificar que la columna de mercurio marque 35º c • Lubricar el bulbo del termómetro • Dar posición de sims al paciente exponiéndolo únicamente en la región anal.• Separar los glúteos e introducir el bulbo dentro del recto (2.5cm aproximadamente)• Sostener el termómetro durante 3 min.• Retirar el termómetro y cubrir al paciente• Limpiar el termometroconuna torunda húmeda de arriba hacia abajo• Observar en columna de mercurio el grado que marca • Colocar el termómetro sobre una gasa • Registrar el resultado en una hoja correspondiente• Dejar cómodo al paciente• Lavar perfectamente el termómetro con agua corriente • Bajar la columna del mercurio• Colocar el termómetro en el frasco de solución antisépticaMedidas de seguridad* Para medir la temperatura oral, el paciente no debe fumar, comer o beber líquidos calientes o fríos 15 min. Antes de efectuar el procedimiento-Evitar medir la temperatura oral en niños, pacientes inconscientes o en caso de disnea, tos, hipo, vomito, o con lesiones en la boca -Al evaluar la temperatura rectal evitar medir en pacientes con gastroenteritis, post operados de recto o con lesiones en el mismo.-Avisar de inmediato al medico de las alteraciones en la temperatura corporal -Las soluciones utilizadas en el equipo de termometría deben reemplazarse cada 24 hrs.-Al realizar el lavado de los termómetros, hacerlo con agua corriente fría.2.-FRECUENCIA RESPIRATORIA El acto de respirar que incluye la entrada de oxigeno y la salida de bióxido de carbono puede medirse según las veces que se observa un ciclo Objetivos Valorar el estado de salud o enfermedad Ayudar a establecer un diagnostico de saludTipos de respiración Respiración externa: Se refiere al intercambio de oxigeno o bióxido de carbono entre los alvéolos pulmonares y la sangre pulmonarRespiración interna: Tiene lugar en todo el cuerpo y consiste en el intercambio de estos mismos gases entre circulación sanguínea y las células de los tejidos corporales.
-Inhalación o inspiración: se refiere ala toma de aire hacia el interior de los pulmones -Exhalación o expiración: se refiere a la eliminación o movimiento de gases desde los pulmones ala atmósfera
Ventilación: movimiento del aire dentro y fuera de los pulmones -Hiperventilación: se da cuando hay respiración muy profunda y rápida-Hipo ventilación: cuando hay respiración muy superficial Valores normales de la respiraciónRecién nacido: 40 a 60 x minutoPreescolar: 30 a 35 x minutoEscolar: 25 x minutoAdulto: 12 a 20 x minuto Vejez: 12 a 16 x minuto.Respiración observada por el personal de enfermería.Costal (toráxico): es la que involucra los músculos intercostales externos y otros músculos accesorios como los Esternocleidomastoideo (movimientos del pecho hacia arriba y hacia abajo)Diafragmática (abdominal): involucra principalmente la contracción y relajación del diafragmaY se observa por el movimiento del diafragma contraer el diafragma (su movimiento hacia abajo)Valoración respiratoria. La respiración en reposo debe ser valorada así como también durante el ejercicio ya que la afecta e incrementa su frecuencia y profundidad.
Se debe considerar antes valorar la respiración:* El patrón respiratorio normal* La influencia de los problemas del cliente sobre la respiración.*Cualquier medicamento o terapia que pueda afectar la respiración.
La relación existente entre la respiración y la función cardiovascular. * Frecuencia: es el número de respiración en una mitad de tiempo. * Profundidad: se determina con la observación del movimiento del pecho (es la mayor o menor expansión en los diámetros toráxicos según el volumen del aire inspiración) esta puede ser: -normal. -Profunda. Son aquellas en las que hay un gran número de aire inspirado e inspirado y se hincha la mayor parte de los pulmones. -Superficiales: implican el intercambio de un pequeño volumen de aire y habitualmente el uso mínimo del tejido pulmonar. Alteraciones: Apneas.: Breve periodo durante el cual cesa la respiración. Bradipnea: lentitud anormal de la respiración. Cheyne stokes: Respiración rápida y profunda seguida por apnea. Eupnea: Respiración con frecuencia y ritmos anormales. Disnea: Dificultad para respirar o respiración dolorosa. Hipernea: Aumento anormal de la profundidad y frecuencia de los movimientos respiratorios. Kussmaul: Respiraciones rápidas profundas y sin pausas. Ortopnea: Incapacidad de respirar cuando se esta en posición horizontal. Polipnea: Condiciones en que se aumenta la frecuencia respiratoria. Taquipnea: Rapidez excesiva de la respiración en los movimientos superficiales. Equipo necesario para medir: Reloj segundero.Hoja de registro. Bolígrafo según el turno. Procedimiento: 1.- Colocar el antebrazo del paciente sobre su tórax. 2.- Sostener con los dedos la muñeca del paciente como si estuviera valorando pulso3.- Contar las respiraciones por un minuto iniciando la cuenta cuando se eleve el tórax. 4.- Observa la amplitud, ritmo, y profundidad de la respiración así como la coloración de la piel, uñas, dolor o sonido que presente el paciente.5.- Anotar el resultado en la hoja correspondiente con el bolígrafo del turno en que se esta. 6.- Dejar cómodo al paciente. Medidas de seguridad -No se debe informar al paciente respecto al procedimiento para evitar alteraciones en la respiración.-Avisar de inmediato al medico de cualquier anormalidad. -No medir la frecuencia respiratoria si el paciente ha realizado esfuerzo o ejercicio físico. 3.- PULSO Concepto: Es la expansión rítmicas de una arteria producida por el paso de la sangre bombeada por el corazón. El pulso se controla para determinar el funcionamiento del corazón. El pulso sufre modificaciones cuando el volumen de la sangre bombeada por el corazón disminuye o cuando hay cambios en la elasticidad de las arterias. Objetivos: -Colaborar con el diagnostico y tratamiento del paciente. -Identificar las variaciones y frecuencias del pulso en el paciente. Principios: -El pulso normal varía según la edad, sexo, talla, estado normal y la actividad del individuo. -Los estados emotivos modifican la circulación sanguínea. -La presión intensa ejercitada sobre la arteria, altera la percepción del pulso. -Las características de los latidos cardiacos percibidas en las arterias superficiales, informan las condiciones funcionales del corazón. -Algunos medicamentos alteran las características del pulso. Cifras normales del pulso El pulso normal varía de acuerdo a diferentes factores; siendo el más importante la edadNiños de meses: 130 a 140 pulsaciones por minuto Niños: 80 a 100 pulsaciones por minuto Adultos: 72 a 80 pulsaciones por minuto Ancianos: 60 o menos pulsaciones por minuto. Sitios donde se puede tomar el pulso: -En la sien (temporal) -En el cuello ( carotideo ) -Parte interne del brazo (humeral) -En la muñeca (radial) -Parte interna del pliegue del codo (cubital) -En la ingle (femoral) -En el dorso del pie (pedio) -En la tetilla izquierda de bebes (pulso apical) Alteraciones: Frecuencia:
Taquicardia.- frecuencia rápida (100 x min. ) Bradicardia.- frecuencia lenta (60 x min. ) Ritmo: disritmica.- ritmos irregulares Arritmia.- ritmos alterados. Amplitud.- pulso lleno: sensación de plenitud y se obliteraDificultad volumen normal. Pulso débil filiforme. Se oblitera fácilmente con la presión de los dedos. Equipo: Reloj con segundero. Bolígrafo según turno Hoja de registro. Procedimiento: -Colocar al paciente en decúbito dorsal o semifowler -Seleccionar la arteria en que toma el pulso.-Presionar la arteria ligeramente con la punta de los dedos, índice, medio, y anular solamente, o necesario para percibir las pulsaciones. -Contar con el número de latidos durante el minuto. -Identificar frecuencia, ritmo, amplitud y tesión del pulso. -Hacer las anotaciones correspondientes en la hoja de registro -Dejar cómodo al paciente. Precauciones: -No tomar el pulso cuando el paciente haya estado en actividad o con alteraciones emocionales. -Evitar colocar el dedo pulgar porque tiene latidos propios. -No contar con fracciones de segundo para multiplicarlo -Verificar que la región o miembro en que se va a tomar el pulso, este en posición de descanso y sobre una superficie resistente.
4.-PRESIÓN ARTERIAL Concepto: es la fuerza ejercida por la sangre contra las paredes de las arterias a medida que fluyen por ella. Objetivos: -Identificar las variaciones en la presión arterial en el paciente. -Colaborar en el diagnostico y tratamiento del paciente. Principios: Dentro de los limites fisiológicos, el corazón expulsa toda la sangre que fluye hacia el, sin crear estancamiento sanguíneo excesivo en los vasos. Cuando mayor sea la presión de llegaba que obliga a pasar las sangre de las venas al corazón tanto mayor será el volumen de sangre expulsada en la presión arterial, se eleva durante la sistólica y disminuye durante la diastolita.Valores de tensiónDebido al movimiento ondular de la sangre existen valores de tensión.Tensión sistólica: es la presión de la sangre que resulta de la contracción de los ventrículos, o sea, la presión en la parte más alta de la onda sanguínea.Tensión diastolita : es la presión en el momento en que los ventrículos están en reposo, o sea, es la presión mínima que existe en todo momento en el interior de las arterias.Tensión diferencial: es la diferencia entre la presión sistólica y la diastolita. Sitios para tomar la presión -Arteria humeral o braquial (en el pliegue del codo) -Arteria femoral -Arteria poplítea -Arteria tibial Factores que afectan a la tensión arterial. A) Edad y sexo : las presiones arteriales son mayores en mayores , en varones jóvenes que en mujeres , pero a partir de los 50 años , estas tienden a presentar presiones arteriales superiores . B) Raza : la elevación tensión al en la raza negra que en la blanca . La hipertensión entre la población es mas elevada.C) Herencia : la prevalecía de hipertensión es superior entre los familiares de hipertensos .D) factores ambientales : el estrés es un factor importante de la hipertensión , también el tamaño de la familia , El hacinamiento , la ocupación , ambientes psicosociales adversos ( emigración ), cambios dietéticas , psicológicos.La prevalecía de hipertensos es mayor cuanto menor es el nivel económico y educativo. E) factores dietéticos: señalan la relación que existe entre sobre peso y presión arterial.
Factores modificables: -Obesidad -Consumir demasiada sal -Alcohol -Falta de ejercicio -EstrésFactores no modificables -Raza -Herencia -Edad
(revisar programa de salud cardiovascular, reorientación de programas link en blog)
Técnica para la toma de la tensión arterial.
1.- Indicar al paciente que descanse, ya sea acostado o sentado. Ayudarle a colocar el brazo apoyado en su cama o mesa en posición supina.2.- Colocar el esfigmomanómetro en una mesa cercana. El aparato en forma de caja debe colocarse de manera que la escala sea visible por el personal de enfermería. 3.- Colocar el brazalete alrededor del brazo con el borde inferior 2.5 cm. por encima de la articulación del brazo, a una altura que corresponda a la del corazón, evitando presión del brazo.4.- Colocar el estetoscopio en posición de uso, en los conductos auditivos externos con las olivas hacia delante.5.- Con las puntas de los dedos medio índice, localizar la pulsación mas fuerte, colocando el estetoscopio en este lugar, procurando que éste no quede por abajo del brazalete, pero sí, que toque la piel sin presionar. Sostener la perilla que de caucho con la mano contraria y cerrar la válvula del tornillo.6.- Mantener colocado el estetoscopio sobre la arteria. Realizar la acción de bombeo con la perilla, e insuflar rápidamente el brazalete hasta que el mercurio se eleve 20 0 30 Mm. Hg. por arriba del nivel en que la pulsación de la arteria ya no se escuche.7.- Aflojar cuidadosamente el tornillo de la perilla y dejar que el aire escape lentamente. Escuchar con atención el primer latido claro y rítmico. Observar el nivel de la escala de mercurio y hacer la lectura. Esta cifra es la presión sistólica.8.- Continuar aflojado el tornillo de la perilla para que el aire siga escapando lentamente y mantener la vista fija en la columna de mercurio. Escuchar cuando el sonido agudo cambia por un golpe fuerte y amortiguado. Este último sonido claro es la presión diastólica. Abrir completamente la válvula, dejando escapar todo el aire del brazalete y retirarlo.Equipo:-Estetoscopio-Esfigmomanómetro.-Papel y pluma según el turno en que se encuentre
9.- Repetir el procedimiento para confirmar los valores obtenidos o bien para aclarar dudas.
10.- Hacer las anotaciones correspondientes en la hoja de registro.
TAREA
BUSQUE LOS NIVELES NORMALES DE TENSIÓN ARTERIAL Y LOS QUE DEFINEN ACTUALMENTE HIPERTENSIÓN:E HIPOTENSIÓN
ANÓTELOS.
RESUMA EL PROGRAMA CARDIOVASCULAR EN ATENCION PRIMARIA
Concepto: Manifestaciones objetivas (se pueden medir) en un organismo vivo.
1.- Temperatura2.- Respiración3.- Pulso
4.- Presión arterial 1.-TEMPERATURA
Corresponde al grado de calor el cuerpo por el equilibrio entre la termogénesis y la termólisis
Valoración de la temperatura corporal:Procedimiento que se realiza para medir el grado de calor del organismo y humano, en las actividades bucal o rectal, o en región axilar o inguinal.Objetivos:• Valorar el estado de salud o enfermedad.• Ayudar a establecer un diagnostico de salud.• Conocer las oscilaciones térmicas del paciente Principios: • El aumento de la temperatura corporal es una respuesta aun proceso patológico.• La temperatura corporal se afecta con la edad, clima, ejercicio, embarazo, ciclo menstrual, estado emocional y enfermedad.Termogénesis y Termólisis: La termogénesis es el calor producido y la termólisis es el calor perdido, podemos conceptuar ala temperatura como el grado de calor mantenido en el cuerpo por el equilibrio entre la termogénesis y la termólisis.Factores que afectan la producción:1.- Tasa metabólica basal2.- Actividad muscular3.- Producción de tiroxina 4.- Adrenalina, noradrenalina y estimulación simpática.Factores que afectan la pérdida de la temperatura 1.- Conducción2.- Convección3.- VaporizaciónTemperatura interna: Es aquella que tiene los tejidos profundos del cuerpo, tales como el cráneo, tórax, cavidad abdominal y cavidad pélvica ( 37º c ).Temperatura superficial: Es la piel, el tejido subcutáneo y la grasa, esta se eleva y se disminuye en respuesta al ambiente y puede variar desde 20 a 40º c Factores que afectan la temperatura corporal:1.- Edad2.- Valoración diurna: cambia a lo largo del día 1º c entre la 1ª HR. Del día y la ultima de la noche.3.- Ejercicio: puede incrementar hasta 38.3 a 40º c en rectal extenuante.4.- Hormonas: ovolucion entre 0.3 a 0.6º por encima de la temperatura basal5.- Estrés: SNCF la adrenalina y la noradrenalina 6.- Ambiente.Alteraciones Pirexia, hipertermia o fiebre: la temperatura por encima de los valores normales.• Hiperexia o hipertermia : 41º c • Febril: tiene fiebre 38º c • Afebril : no tiene fiebre (37º c)• Hipotermia : 35.5º c• Febrícula: 37.5º (subfebril)Valores normales de la temperatura:• Rn: 36.6º c_ 37.8º c • Lactantes : 36.5º c _ 37º c • Preescolar y escolar : 36º _ 37º c • Adolescentes : 36º - 37º c • Edad adulta : 36.5º c • Vejez : 36º c Tipos de fiebre:Intermitentes: La temperatura corporal alterna, a intervalos regulares, periodos de hipotermia fiebre con periodos de temperatura normal o inferior a lo normal. Remitente: en ellas se dan una gran variedad de fluctuaciones en la temperatura hipotermia (más de 2º c). Que tiene lugar durante más de 24 hrs. Y siempre por encima de la normalidad. Reincidente: se dan cortos periodos febriles de pocos días intercalados con periodos de 1 a 2 días de temperatura normal.Constante: la temperatura corporal fluctúa minimamente pero siempre permanece por encima de lo normal.
Tiempo necesario para medir temperatura en el pacienteAxilas: 3minutos a 5 minutosAno: 1 minutoBucal: 3 minutosMateriales necesarios para efectuar medición• Bandeja• frascos : con tórulas2.- Jabón líquido3.- Tórulas húmedas o agua corriente4.- Secas.• Termómetros clínicos o rectales• Lubricantes• Tórulas• lápiz• Hoja de registro
PROCEDIMIENTOS
Temperatura bucal: • Lavarse las manos y preparar el equipo• Trasladar el equipo ala unidad del paciente• Extraer el termómetro de la solución antiséptica, limpiar el termómetro con las torundas con solución de arriba hacia abajo, secarlo con una torunda con movimientos rotatorios iniciando por el bulbo.• Verificar que la columna de mercurio marque 35º c • Colocar al paciente en decúbito dorsal fower o semifowler pidiéndole que habrá la boca colocando el extremo del termómetro (bulbo) debajo de la lengua y que junte los labios sin morder para sostenerlo.• Retirar el termómetro después de tres minutos • Limpiar el termómetro después de tres minutos • Limpiar el termómetro con torunda con movimientos rotatorios del tubo de cristal al bulbo • Observar en la columna del mercurio el grado que marca • Limpiar el termómetro con jabón con técnica de asepsia, limpiar con una torula con solución para retirar los residuos de jabón.• Registrar el resultado en la hoja correspondiente• Dejar al paciente cómodo• Lavar los termómetros con agua corriente• Bajar la columna de mercurio Temperatura axilar• Colocar al paciente en posición decúbito dorsal o semifowler.• limpiar con una torula y secarlo con movimientos rotatorios iniciando por el bulbo y verificar que la columna de mercurio marque 35º c.• Pedirle al paciente que separe el brazo, secarle la axila con una torula, colocando en la misma el extremo del termómetro (bulbo) e indicarle que la oprima y coloque su mano sobre el tórax.• Retirar el termómetro después de tres a cinco minutos • Limpiar el termómetro con una torula de arriba hacia abajo• Observar en la columna de mercurio el grado que marca.• Colocar el termómetro en el frasco con jabón • Registrar el resultado en la hoja correspondiente con la tinta del turno que se encuentra • Dejar cómodo al paciente • Lavar los termómetros con agua corriente • Bajar la columna de mercurio• Colocarlos termómetros en solución antisépticaTemperatura rectal• Colocar una pequeña cantidad de lubricante en una gasa• Extraer el termómetro rectal de la solución antiséptica , introducir en el frasco con agua y secarlo con una torunda con movimientos rotatorios iniciando por el bulbo• Verificar que la columna de mercurio marque 35º c • Lubricar el bulbo del termómetro • Dar posición de sims al paciente exponiéndolo únicamente en la región anal.• Separar los glúteos e introducir el bulbo dentro del recto (2.5cm aproximadamente)• Sostener el termómetro durante 3 min.• Retirar el termómetro y cubrir al paciente• Limpiar el termometroconuna torunda húmeda de arriba hacia abajo• Observar en columna de mercurio el grado que marca • Colocar el termómetro sobre una gasa • Registrar el resultado en una hoja correspondiente• Dejar cómodo al paciente• Lavar perfectamente el termómetro con agua corriente • Bajar la columna del mercurio• Colocar el termómetro en el frasco de solución antisépticaMedidas de seguridad* Para medir la temperatura oral, el paciente no debe fumar, comer o beber líquidos calientes o fríos 15 min. Antes de efectuar el procedimiento-Evitar medir la temperatura oral en niños, pacientes inconscientes o en caso de disnea, tos, hipo, vomito, o con lesiones en la boca -Al evaluar la temperatura rectal evitar medir en pacientes con gastroenteritis, post operados de recto o con lesiones en el mismo.-Avisar de inmediato al medico de las alteraciones en la temperatura corporal -Las soluciones utilizadas en el equipo de termometría deben reemplazarse cada 24 hrs.-Al realizar el lavado de los termómetros, hacerlo con agua corriente fría.2.-FRECUENCIA RESPIRATORIA El acto de respirar que incluye la entrada de oxigeno y la salida de bióxido de carbono puede medirse según las veces que se observa un ciclo Objetivos Valorar el estado de salud o enfermedad Ayudar a establecer un diagnostico de saludTipos de respiración Respiración externa: Se refiere al intercambio de oxigeno o bióxido de carbono entre los alvéolos pulmonares y la sangre pulmonarRespiración interna: Tiene lugar en todo el cuerpo y consiste en el intercambio de estos mismos gases entre circulación sanguínea y las células de los tejidos corporales.
-Inhalación o inspiración: se refiere ala toma de aire hacia el interior de los pulmones -Exhalación o expiración: se refiere a la eliminación o movimiento de gases desde los pulmones ala atmósfera
Ventilación: movimiento del aire dentro y fuera de los pulmones -Hiperventilación: se da cuando hay respiración muy profunda y rápida-Hipo ventilación: cuando hay respiración muy superficial Valores normales de la respiraciónRecién nacido: 40 a 60 x minutoPreescolar: 30 a 35 x minutoEscolar: 25 x minutoAdulto: 12 a 20 x minuto Vejez: 12 a 16 x minuto.Respiración observada por el personal de enfermería.Costal (toráxico): es la que involucra los músculos intercostales externos y otros músculos accesorios como los Esternocleidomastoideo (movimientos del pecho hacia arriba y hacia abajo)Diafragmática (abdominal): involucra principalmente la contracción y relajación del diafragmaY se observa por el movimiento del diafragma contraer el diafragma (su movimiento hacia abajo)Valoración respiratoria. La respiración en reposo debe ser valorada así como también durante el ejercicio ya que la afecta e incrementa su frecuencia y profundidad.
Se debe considerar antes valorar la respiración:* El patrón respiratorio normal* La influencia de los problemas del cliente sobre la respiración.*Cualquier medicamento o terapia que pueda afectar la respiración.
La relación existente entre la respiración y la función cardiovascular. * Frecuencia: es el número de respiración en una mitad de tiempo. * Profundidad: se determina con la observación del movimiento del pecho (es la mayor o menor expansión en los diámetros toráxicos según el volumen del aire inspiración) esta puede ser: -normal. -Profunda. Son aquellas en las que hay un gran número de aire inspirado e inspirado y se hincha la mayor parte de los pulmones. -Superficiales: implican el intercambio de un pequeño volumen de aire y habitualmente el uso mínimo del tejido pulmonar. Alteraciones: Apneas.: Breve periodo durante el cual cesa la respiración. Bradipnea: lentitud anormal de la respiración. Cheyne stokes: Respiración rápida y profunda seguida por apnea. Eupnea: Respiración con frecuencia y ritmos anormales. Disnea: Dificultad para respirar o respiración dolorosa. Hipernea: Aumento anormal de la profundidad y frecuencia de los movimientos respiratorios. Kussmaul: Respiraciones rápidas profundas y sin pausas. Ortopnea: Incapacidad de respirar cuando se esta en posición horizontal. Polipnea: Condiciones en que se aumenta la frecuencia respiratoria. Taquipnea: Rapidez excesiva de la respiración en los movimientos superficiales. Equipo necesario para medir: Reloj segundero.Hoja de registro. Bolígrafo según el turno. Procedimiento: 1.- Colocar el antebrazo del paciente sobre su tórax. 2.- Sostener con los dedos la muñeca del paciente como si estuviera valorando pulso3.- Contar las respiraciones por un minuto iniciando la cuenta cuando se eleve el tórax. 4.- Observa la amplitud, ritmo, y profundidad de la respiración así como la coloración de la piel, uñas, dolor o sonido que presente el paciente.5.- Anotar el resultado en la hoja correspondiente con el bolígrafo del turno en que se esta. 6.- Dejar cómodo al paciente. Medidas de seguridad -No se debe informar al paciente respecto al procedimiento para evitar alteraciones en la respiración.-Avisar de inmediato al medico de cualquier anormalidad. -No medir la frecuencia respiratoria si el paciente ha realizado esfuerzo o ejercicio físico. 3.- PULSO Concepto: Es la expansión rítmicas de una arteria producida por el paso de la sangre bombeada por el corazón. El pulso se controla para determinar el funcionamiento del corazón. El pulso sufre modificaciones cuando el volumen de la sangre bombeada por el corazón disminuye o cuando hay cambios en la elasticidad de las arterias. Objetivos: -Colaborar con el diagnostico y tratamiento del paciente. -Identificar las variaciones y frecuencias del pulso en el paciente. Principios: -El pulso normal varía según la edad, sexo, talla, estado normal y la actividad del individuo. -Los estados emotivos modifican la circulación sanguínea. -La presión intensa ejercitada sobre la arteria, altera la percepción del pulso. -Las características de los latidos cardiacos percibidas en las arterias superficiales, informan las condiciones funcionales del corazón. -Algunos medicamentos alteran las características del pulso. Cifras normales del pulso El pulso normal varía de acuerdo a diferentes factores; siendo el más importante la edadNiños de meses: 130 a 140 pulsaciones por minuto Niños: 80 a 100 pulsaciones por minuto Adultos: 72 a 80 pulsaciones por minuto Ancianos: 60 o menos pulsaciones por minuto. Sitios donde se puede tomar el pulso: -En la sien (temporal) -En el cuello ( carotideo ) -Parte interne del brazo (humeral) -En la muñeca (radial) -Parte interna del pliegue del codo (cubital) -En la ingle (femoral) -En el dorso del pie (pedio) -En la tetilla izquierda de bebes (pulso apical) Alteraciones: Frecuencia:
Taquicardia.- frecuencia rápida (100 x min. ) Bradicardia.- frecuencia lenta (60 x min. ) Ritmo: disritmica.- ritmos irregulares Arritmia.- ritmos alterados. Amplitud.- pulso lleno: sensación de plenitud y se obliteraDificultad volumen normal. Pulso débil filiforme. Se oblitera fácilmente con la presión de los dedos. Equipo: Reloj con segundero. Bolígrafo según turno Hoja de registro. Procedimiento: -Colocar al paciente en decúbito dorsal o semifowler -Seleccionar la arteria en que toma el pulso.-Presionar la arteria ligeramente con la punta de los dedos, índice, medio, y anular solamente, o necesario para percibir las pulsaciones. -Contar con el número de latidos durante el minuto. -Identificar frecuencia, ritmo, amplitud y tesión del pulso. -Hacer las anotaciones correspondientes en la hoja de registro -Dejar cómodo al paciente. Precauciones: -No tomar el pulso cuando el paciente haya estado en actividad o con alteraciones emocionales. -Evitar colocar el dedo pulgar porque tiene latidos propios. -No contar con fracciones de segundo para multiplicarlo -Verificar que la región o miembro en que se va a tomar el pulso, este en posición de descanso y sobre una superficie resistente.
4.-PRESIÓN ARTERIAL Concepto: es la fuerza ejercida por la sangre contra las paredes de las arterias a medida que fluyen por ella. Objetivos: -Identificar las variaciones en la presión arterial en el paciente. -Colaborar en el diagnostico y tratamiento del paciente. Principios: Dentro de los limites fisiológicos, el corazón expulsa toda la sangre que fluye hacia el, sin crear estancamiento sanguíneo excesivo en los vasos. Cuando mayor sea la presión de llegaba que obliga a pasar las sangre de las venas al corazón tanto mayor será el volumen de sangre expulsada en la presión arterial, se eleva durante la sistólica y disminuye durante la diastolita.Valores de tensiónDebido al movimiento ondular de la sangre existen valores de tensión.Tensión sistólica: es la presión de la sangre que resulta de la contracción de los ventrículos, o sea, la presión en la parte más alta de la onda sanguínea.Tensión diastolita : es la presión en el momento en que los ventrículos están en reposo, o sea, es la presión mínima que existe en todo momento en el interior de las arterias.Tensión diferencial: es la diferencia entre la presión sistólica y la diastolita. Sitios para tomar la presión -Arteria humeral o braquial (en el pliegue del codo) -Arteria femoral -Arteria poplítea -Arteria tibial Factores que afectan a la tensión arterial. A) Edad y sexo : las presiones arteriales son mayores en mayores , en varones jóvenes que en mujeres , pero a partir de los 50 años , estas tienden a presentar presiones arteriales superiores . B) Raza : la elevación tensión al en la raza negra que en la blanca . La hipertensión entre la población es mas elevada.C) Herencia : la prevalecía de hipertensión es superior entre los familiares de hipertensos .D) factores ambientales : el estrés es un factor importante de la hipertensión , también el tamaño de la familia , El hacinamiento , la ocupación , ambientes psicosociales adversos ( emigración ), cambios dietéticas , psicológicos.La prevalecía de hipertensos es mayor cuanto menor es el nivel económico y educativo. E) factores dietéticos: señalan la relación que existe entre sobre peso y presión arterial.
Factores modificables: -Obesidad -Consumir demasiada sal -Alcohol -Falta de ejercicio -EstrésFactores no modificables -Raza -Herencia -Edad
(revisar programa de salud cardiovascular, reorientación de programas link en blog)
Técnica para la toma de la tensión arterial.
1.- Indicar al paciente que descanse, ya sea acostado o sentado. Ayudarle a colocar el brazo apoyado en su cama o mesa en posición supina.2.- Colocar el esfigmomanómetro en una mesa cercana. El aparato en forma de caja debe colocarse de manera que la escala sea visible por el personal de enfermería. 3.- Colocar el brazalete alrededor del brazo con el borde inferior 2.5 cm. por encima de la articulación del brazo, a una altura que corresponda a la del corazón, evitando presión del brazo.4.- Colocar el estetoscopio en posición de uso, en los conductos auditivos externos con las olivas hacia delante.5.- Con las puntas de los dedos medio índice, localizar la pulsación mas fuerte, colocando el estetoscopio en este lugar, procurando que éste no quede por abajo del brazalete, pero sí, que toque la piel sin presionar. Sostener la perilla que de caucho con la mano contraria y cerrar la válvula del tornillo.6.- Mantener colocado el estetoscopio sobre la arteria. Realizar la acción de bombeo con la perilla, e insuflar rápidamente el brazalete hasta que el mercurio se eleve 20 0 30 Mm. Hg. por arriba del nivel en que la pulsación de la arteria ya no se escuche.7.- Aflojar cuidadosamente el tornillo de la perilla y dejar que el aire escape lentamente. Escuchar con atención el primer latido claro y rítmico. Observar el nivel de la escala de mercurio y hacer la lectura. Esta cifra es la presión sistólica.8.- Continuar aflojado el tornillo de la perilla para que el aire siga escapando lentamente y mantener la vista fija en la columna de mercurio. Escuchar cuando el sonido agudo cambia por un golpe fuerte y amortiguado. Este último sonido claro es la presión diastólica. Abrir completamente la válvula, dejando escapar todo el aire del brazalete y retirarlo.Equipo:-Estetoscopio-Esfigmomanómetro.-Papel y pluma según el turno en que se encuentre
9.- Repetir el procedimiento para confirmar los valores obtenidos o bien para aclarar dudas.
10.- Hacer las anotaciones correspondientes en la hoja de registro.
TAREA
BUSQUE LOS NIVELES NORMALES DE TENSIÓN ARTERIAL Y LOS QUE DEFINEN ACTUALMENTE HIPERTENSIÓN:E HIPOTENSIÓN
ANÓTELOS.
RESUMA EL PROGRAMA CARDIOVASCULAR EN ATENCION PRIMARIA
ALUMNAS 100 B SITUACIÓN PENDIENTE
LAS SIGUIENTES ALUMNAS DEBEN DAR INTERROGACIÓN ORAL PARA NOTA PARCIAL, ESTE MIÉRCOLES 4 DE AGOSTO ES LA ÚLTIMA OPORTUNIDAD. HOY LUNES 2 DE AGOSTO SE PRESENTÓ SOLAMENTE SANDRA CARRILLO.
ERIKA MIRANDA
NICOLE VALDIVIA
CAMILA GODOY
LAURA BELMAR
TEMA A INTERROGAR: SIGNOS VITALES, TABAQUISMO, OBESIDAD, PSCV.
SALA 12 A LAS 10 AM
ERIKA MIRANDA
NICOLE VALDIVIA
CAMILA GODOY
LAURA BELMAR
TEMA A INTERROGAR: SIGNOS VITALES, TABAQUISMO, OBESIDAD, PSCV.
SALA 12 A LAS 10 AM
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